Entrenamiento Cerebral para Mejorar las Habilidades de Conducción Mediante Videojuegos, Para Adolescentes y Adultos Mayores

El mes pasado, en un evento del MIT en el norte de California, discutimos qué aplicaciones específicas podrían llevar el entrenamiento cerebral basado en computadora a un nuevo nivel y destacamos el potencial para probar y mejorar las habilidades de conducción.

Evaluar y mejorar las habilidades de conducción sería un candidato principal, dada la naturaleza bien definida de la necesidad y la aparición de programas con evidencia creciente (tanto científica como del mundo real) detrás.

En esta línea, el New York Times acaba de publicar un artículo, titulado “¿Eres un buen conductor? Aquí tienes cómo averiguarlo”. Algunas citas:

– “¿PODRÍA un videojuego convertirte en un mejor conductor? Más importante aún, ¿podría el software de la computadora evitar que los adolescentes cometan errores fatales o incluso eliminar a los conductores mayores cuyas debilidades los hacen propensos a chocar?”

– “Ya existen programas como Roadwise Review de AAA (alrededor de $ 15), que está destinado a ayudar a las personas mayores a evaluar su conducción”.

– “Existen otros programas que pondrán a prueba la agilidad mental y luego utilizarán las sesiones de entrenamiento en computadora posteriores para mejorar las habilidades del conductor. Uno de esos programas es una aplicación en línea llamada DriveFit ($89), que fue desarrollada por CogniFit, una compañía israelí que se especializa en entrenamiento cognitivo. DriveFit utiliza pruebas visuales y de memoria para medir 12 habilidades cognitivas relacionadas con la conducción”.

Una pregunta que recibimos a menudo cuando hablamos con las compañías de seguros es: “Entonces, ¿realmente podemos capacitar a los conductores para que actúen de manera más inteligente al volante”? Bueno, depende de lo que signifique “más inteligente” (no conocemos los programas de entrenamiento cerebral para que los conductores eviten el alcohol o los medicamentos que inducen el sueño antes de conducir), pero cada vez hay más pruebas de que las habilidades cognitivas específicas que son importantes para conducir pueden , de hecho, estar capacitado, lo que resulta en mejores resultados de conducción.

Una referencia de investigación clave: los estudios publicados por la Dra. Karlene Ball y el Dr. Jerri Edwards. Recientemente tuvimos la fortuna de entrevistar a la Dra. Edwards, y esto es lo que dijo cuando le pedí que explicara los resultados de su artículo de 2003 sobre factores humanos (Roenker, D., Cissell, G., Ball, K., Wadley , V., & Edwards, J. (2003).La velocidad de procesamiento y el entrenamiento con simulador de manejo dan como resultado un mejor desempeño al manejar. Factores humanos, 45: 218-233):

– “Nuestro objetivo era entrenar lo que se llama el “campo de visión útil”. El campo de visión útil es una medida de la velocidad de procesamiento y la atención visual que es fundamental para el rendimiento de conducción, y una de las áreas que disminuye con la edad. Anteriormente se ha demostrado que esta habilidad se puede mejorar con entrenamiento, por lo que queríamos ver qué efecto tendría en el rendimiento de conducción de los adultos mayores y si el entrenamiento sería más o menos efectivo que un curso de simulación de conducción tradicional.

– Para el estudio, dividimos a cuarenta y ocho adultos mayores de cincuenta y cinco años en dos grupos de intervención de veinticuatro personas cada uno. Cada grupo recibió veinte horas de entrenamiento. Un grupo estuvo expuesto a un simulador de conducción tradicional, donde aprendieron comportamientos de conducción específicos. El otro pasó por el programa de entrenamiento cognitivo.

– El rendimiento de conducción de ambos grupos mejoró justo después de sus respectivos programas, pero la mayoría de los beneficios del simulador de conducción desaparecieron en el mes dieciocho.

– La intervención de velocidad de procesamiento ayudó a los participantes no solo a mejorar el “campo de visión útil”, la habilidad que se entrenó directamente, sino que también se transfirió a la conducción en la vida real, y los resultados se mantuvieron después de 18 meses. Y, por cierto, la evaluación fue tan real como uno puede imaginar: una evaluación de 14 millas en carretera abierta.

– Una mayor velocidad de procesamiento pareció permitir a los adultos reaccionar mejor ante eventos inesperados que requieren una respuesta rápida y reducir en un 40 % el número de maniobras peligrosas en carreteras reales (definidas como aquellas que requerían la intervención del instructor durante la evaluación). ).”

Nota: el programa utilizado en ese estudio, llamado Visual Awareness, fue adquirido recientemente por Posit Science Corporation.

En resumen, lo más probable es que responda SÍ a la pregunta utilizada para abrir el artículo del New York Times. Un videojuego bien diseñado PUEDE convertir a uno en un mejor conductor.

Por supuesto, este es un campo emergente, y se necesita hacer mucha más investigación antes de que las aplicaciones se conviertan en la corriente principal, pero el campo ciertamente merece más atención, dólares de investigación y compromiso por parte de las compañías de seguros para diseñar y realizar ensayos en el mundo real.

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